مؤشرات القيادة التربوية الناجحة


تتحدد مؤشرات القيادة التربوية الناجحة في :

1. نسبة تغيب المعلمين لدى القادة الفعالين متدنية.
2. القائد الفعال يحمس المعلمين على القيام بما يرونه أفضل لمهنتهم ومدرستهم وتلاميذهم.
3. القائد الفعال يُشرِكه المعلمون في الحوار معهم ولا يستبعدونه.
4. القائد الناجح يحمس المعلمين للمشاركة في أنشطة تطوعية إضافية.
5. القائد الفعال يخصص وقتا للتخطيط والتنظيم والتنفيذ لما يحدده من مهام دون أن يصل بنفسه إلى مرحلة الضغط.
6. القائد الفعال يقوم بالزيارات الصفية.
7. القائد الفعال قريب منك وتشاهده دائمًا.
8. القائد الفعال يرتاح في تواصله مع المعلمين.
9. القائد الفعال يناقش القضايا الخلافية مع المعلمين.
10. القائد الفعال يستشعر أهمية تقويم المعلمين.

11. القائد الفعال يشارك الآخرين مبادئه وتوقعاته.
12. القائد الفعال يسعى باستمرار للحصول على آراء العاملين معه.
13. القائد الفعال يطلب من العاملين معه أن يتولوا تقويمه.
14. القائد الفعال يجدول أوقاتا للعمل مع الطلبة.
15. القائد الفعال يبدي عناية شخصية براحة العاملين معه.
16. القائد الفعال يخطط لأنشطة اجتماعية منتظمة للعاملين معه.
17. القائد الفعال يسعى لإشعار المعلمين بالتقدير.
18. القائد الفعال يتجنب الإزعاج الذي لا داعي له خلال اليوم الدراسي المؤشر.
19. القائد الفعال يعلن سلفا عن جداول الاجتماعات ومواعيدها.
20. القائد الفعال تتم معاملته باحترام أثناء الاجتماعات وورش العمل.

21. القائد الفعال لا يطلب المعلومات من أصحابها أكثر من مرة.
22. القائد الفعال يوزع جداول أسبوعية وشهرية لإحاطة الجميع بآخر المستجدات.
23. القائد الفعال يسعى للتواصل مع أكبر عدد من الكبار يوميًا.
24. القائد الفعال يتواصل مع المعلمين أثناء الاستراحة.
25. القائد الفعال يتناول الطعام مع المعلمين كلما أمكن ذلك.
26. القائد الفعال يتخذ القرارات بعد التشاور.
27. القائد الفعال يوفر الدعم.
28. القائد الفعال على علم بكافة الأنشطة الصفية الجارية في المدرسة.
29. القائد الفعال يقدم معلومات وممارسات مفيدة للآخرين.
30. القائد الفعال يقدر التنمية المهنية المستمرة.

31. القائد الفعال يقدر أهمية مشاركة المعلمين في المؤتمرات وورش العمل.
32. القائد الفعال يتواصل مع أولياء الأمور.
33. القائد الفعال يتواصل مع المجتمع.
34. القائد الفعال يعرف أسماء الطلبة وخلفياتهم.
35. القائد الفعال يتواصل باستمرار مع الطلبة.
36. القائد الفعال على علم بالأنشطة الطلابية الجارية.
37. القائد الفعال يشرك أولياء الأمور في مناقشة المنهاج والمسائل السلوكية في المدرسة.
38. القائد الفعال يجعل من المرح أحد المكونات المهمة من كل يوم.
39. القائد الفعال يتطلع للذهاب إلى العمل.
40. القائد الفعال خلاق للحلول.

41. القائد الفعال يسعد بالإشادة بالإنجازات التي يحققها الموظفون لديه.
42. القائد الفعال يسعى لعرض عمل الطلبة في أكبر عدد ممكن من الفضاءات.
43. القائد الفعال يشرك الطلبة في اتخاذ القرار.
44. القائد الفعال لا يقدم على العقاب الجماعي.
45. القائد الفعال يثمن الطرق والممارسات المبدعة التي يستنبطها المعلمون ويشيد بها.
46. القائد الفعال يتعامل بفعالية ونجاح مع المعلم غير الفعال.
47. القائد الفعال لا يحرج أحدا من أعضاء هيئة التدريس أمام زملائه.
48. القائد الفعال يتعامل بصفة مباشرة وفردية مع إحباطات المعلمين وحاجاتهم.
49. القائد الفعال يتشاور مع العاملين والمعلمين بخصوص الميزانية والجداول
والمسائل المطروحة للنقاش.
50. القائد الفعال لا يجعل حياته المدرسية تسيطر على حياته الخاصة.


المرجع كتاب

القيادة الناجحة في التعليم: دليل عملي للإداريين والمعلمين

تأليف: نيلا أ. كونرز

تعريب: د. خليفة علي السويدي و د. علي الهاشمي بن النوي رداوي

إصدار مكتب التربية العربي لدول الخليج